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    中考沖刺,復習的5大策略

    編輯:深圳新啟航家教服務有限公司  時間:2012/03/28  字號:
    摘要:中考沖刺,復習的5大策略
    20%:差生提分效果最明顯處在不同層次的學生,提分空間是不同的。對中學輔導而言,一般來說,差生提分效果最明顯,可提高20%以上,中等生可提高10%-20%以上,好的學生可提高5%以上。若以單科為標準來算,成績好的同學,提分空間并不大,因為平時可能成績就可能接近滿分,但是穩定性是主要目標;而成績一般和成績不理想的同學,提分空間會比較大。成績一般的同學根據基礎不同可以有10到25分的提升,而成績比較差的同學甚至可以有30分以上的提升。中考,成績中上的學生都可以以滿分為目標,爭取得分率在95%以上??忌环艞壝恳坏李}目,認真地做好每一道題目。
      三類學生輔導策略各有側重一般來說,學校的復習,這個時候是比較緊張的,老師照顧比較多的是成績中段的學生。據了解,對于成績比較差的學生,在學校會有不少題目沒有理解透徹,課外輔導班的教學重點就是加強學生解題技巧和對應知識點歸納、應用方面的學習,并鞏固每一個得分點,再突破學生現有的得分能力。
      成績中等的學生中,學校復習是主流,但學生在忙于完成作業的過程中,往往會缺乏對學科知識的全面理解,很多是照葫蘆畫瓢,并沒有真正的掌握和理解知識點,這也是與成績好的同學的最大差別,所以他們的輔導重點是增加對考點的理解能力,加強實際運用能力。
      對于成績好的同學,他們在學校的學習會比較輕松,完成作業的效率也是很高的,對這部分同學的要求,不僅僅是提高考試的能力,而是在課外輔導中加強他們舉一反三的能力,能站在出題者的高度去掌握知識點,真正的做到游刃有余的掌握知識點。
      專家指導把握五大原則復習沖刺中考即將到來,如何在最后的復習沖刺階段,抓住增值點是每個考生和家長最關心的事。模擬考試暴露的問題尤其值得關注。對此,專家總結了五大原則,為學生的中考復習“點睛”。
      一、針對??紗栴},查漏補缺抓薄弱學科要認真、客觀地對模擬考試進行分析??纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識沒掌握好,思維能力跟不上,還是學習態度不端正,審題不仔細,或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離中考的時間有限,要堅持“把時間用在刀刃上”。補習“瘸腿科目”,對薄弱環節進行加強分析看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊時間,多補薄弱學科的基礎知識,避免中考時“瘸腿科目”拉分。在找出學習的薄弱環節后,要根據自己的實際水平和學習需求,選擇適合的輔導班或學科補習。對于基礎相對薄弱的學生,可以針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。
      二、收集整理錯題,選擇中考真題適度訓練沖刺復習期間,要有針對性地進行知識復習,盡量多做歷年中考真題。選擇課外習題或練習卷不是越多越好,而是要針對自己薄弱點進行針對性訓練。在做完一套真題試卷后,要及時核對答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過選擇性的做中考真題,與復習配套的習題要注意精選,突出典型性、通用性,能舉一反三,不輕易重復訓練做,通過適當訓練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關題型。同時,平時反復易錯的習題有目的地通過復印、剪貼的方式匯總,專門寫在專用的錯題本上,或用紅筆做上記號,便于下一次復習。比如,物理若是客觀題丟分,要認真研究該題失分的原因,在復習的過程中,遇到的問題,可以匯總在一起,記在事先準備的小冊子上,歸納總結失誤的原因。一些自己暫時還無法解決的問題,要及時請教老師。
      復習中需要適當精選試題進行模擬訓練,考察復習的效果,及時作出調整。模擬的試題不僅可以檢驗復習效果,也可以去體會中考命題的思路和命題的延續性,還可以擴大自己做題的寬度和廣度。同時在模擬訓練中去把握做題的時間,提高做題的速度和精度。
      三、梳理考點,形成知識體系與綱要結構??贾谢A知識薄弱的學生,主要是對基本的教學概念、定理理解和掌握不到位,基礎知識掌握還不扎實,知識遺忘率較高。有些基本概念、基本規律、基礎知識比較模糊,不能準確運用專業術語回答問題。但是,沖刺復習不是第二遍復習,要注重知識的重組和內在聯系,要求考生注意把握考點本身的基本含義及主要內容,“基本觀點熟悉在心,具體內容理解記憶”,不斷“溫故知新”。
      四、強化答題規范意識,避免無謂丟分要養成良好的解題習慣,善于抓住得分點。首先要讀題仔細,注意解題過程的規范性訓練,忌輕視“過程”用語。比如化學用語書寫的規范性,物理、數學書寫公式、代入數據、解出結果、統一單位要步步落實,不能只寫公式,不代入必要的數據,直接寫出答案。在平時練習中要重視一題多解,有些試題的結果需要分類討論,不能考慮疏漏和答題馬虎,淺嘗輒止。其次,解題中要避免“五種錯”,即:看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎,讀題不能匆匆而過,應該字字落實,注意不能多字、漏字及語言要規范、通順,不寫錯別字。要避免粗心大意,受思維定式和熟題答案的影響。再次,特別是中等和中等偏下的學生,怕麻煩,解題過程簡單化,要克服“眼高手低”的毛病。不管試題難度如何,自己會做的就一定要在答卷上體現,特別是一些涉及到容易錯、易混淆的知識點復習不能走馬觀花,復習時不深不透。另外,要適當的安排一些限時解題的訓練,重點解決會而不得分的問題,切實提高解題的速度和正確率,拿到應拿的分數,做到“該得的分一分不能少,能得的分一分不能丟”。
      五、注意心態調整,變被動復習為主動應考不少學生每逢考試心理就緊張,更不要說是中考。那么沖刺復習中應注意有意識地克服這種怯場心理狀態。首先要放下畏懼心理。把每次考試當成中考及早進入應試狀態,其次考生要正視自己,相信自己,對自己的知識水平有一個恰如其分的評價,保持良好的心態,忌上考場手腳忙亂,自亂方寸,影響自己的真實水平發揮。
      中考復習中,不同層次的學生對自己應有不同的定位和要求。首先,要了解自己的學習水平發展現狀:哪部分知識學得最好、哪些知識學得不扎實;自己各門學科的優勢或劣勢等等。如何分析清楚自己的學習現狀呢?一是回憶以往的測驗考試;二是分析一下自己曾經積累的錯題(或分析收集的考試試卷中的錯題),弄清是哪一類習題經常出問題,那就是自己學得不扎實的內容或“弱項”。其次,考生要根據自己的實力確定目標,樹立起自信心,不能因為一輪中一次考試的失利而導致自己喪失信心。針對不同學習水平的同學要分層分類要求,不能一刀切。比如,對于在學習方面存在一定困難基礎比較薄弱的同學,復習的重點則應該放在背物理公式、概念、規律上。在盡可能把基礎知識掌握牢固的前提下,再去做較難一點的題?!皟炆焙统煽兲幱谥械人降目缮峡上碌摹芭R界生”的定位要科學合理,不能鉆牛角尖。比如,復習中,要端正學習態度,“尖子生”對自己不能過于盲目,過于樂觀,迷失自我。中等生對自我定位不能過于消極,喪失信心,過于盲從?;A薄弱的學生更不能自暴自棄,悲觀失望,放任自己,上課不聽,作業不交,課上睡覺。三類層次的考生要根據自身定位,給自己定一個相對合理的目標學校,目標學校的要求應略高于自己的實際水平,但通過考生的努力又有實現的可能,從而激發自己的學習的主動性,以此來調整好學習狀態,變被動學習為主動學習。
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